VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO

argumenta y valora el diseño del salón de clase teniendo en cuenta los criterios dados por la docente para analizar estructuras tridimensionales

ACTIVIDAD

1) criterios:

A realiza la guía asignada por la docente (primer punto)

B publique un pantalla so de la actividad realizada

GRAFICA DE X
GRÁFICAS DE X AL CUADRADO
GRAFICA DE RAIZ CUADRADA DE X
GRAFICA DE 1 SOBRE X

DISEÑO DEL SALON

DESEMPEÑO

Argumenta y valora el diseño del salón de clases teniendo encuenta los criterios dados por la docente para analizar los estructuras tridimensionales

ACTIVIDAD

           

            Publicar 3 vistas del salón terminado

2       Enviar trabajo final a la profesora

GOOGLE SKETCH UP

DESEMPEÑO DIARIO

reconoce el entorno básico del software sketch up atraves de la manipulacion de este para crear elementos del entorno

ACTIVIDAD

1)  publique la planta física asignada por la docente

ACTUALIZACIÓN DEL BLOG

DESEMPEÑO DIARIO

demuestra habilidades para recordar el uso de herramientas tics para comunicar de forma clara y coherentes las ideas

ACTIVIDAD
1) publicar metas con gif desempeños

2)actualización de blog paginas y blog

3) hacer un gagect

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

META

1)el computador es una herramientas elaborar que permite comunicar

2)el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales

DESEMPEÑOS

1)diseña y representa estructuras 3d como un sistema con funciones dentro de un contexto

2)construye modelos para realizar cálculos y analizar funcionalidades de las estructuras

3) crea modelos de estructuras aparir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema

4)elabora presentaciones multimedia para sustentar el proceso,diseño y dibujo de objetos tridimensionales

HEROE Y ANTIHEROE

DESEMPEÑO

1)Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y dar informacion sobre un tema determinado atraves de la manipulacion de las herramientas atraves de work

ACTIVIDAD
1) realiza lectura de publicada en el blog de la docente
2) establezca las caracteristicas de :
A héroe y antiheroe literario ficticio
B heroe y antiheroe real
3) seleccione un  heroe o antiheroe con el cual usted se identifique publique una imagen y una pequeña biografia resaltando sus carateristicas o poderes
4) realize un foto montaje con el heroe o antiheroe que usted escogio haciendo uso de imagen suya

                                                          SOLUCIÓN

HEROE Y ANTIHEROE LITERARIO FICTICIO:

• Por ejemplo en el caso del héroe las características son que tienen una inteligencia superior que los ayuda a la hora de solucionar problemas y acertijos, se sacrifican por los demás, defendiendo a quien lo necesite, imponiendo la justicia ante todo, cuentan con una habilidad sobrenatural especial (por ej. poderes),
• Los anti héroes tienen algunas características que son antiéticas comparadas con las del héroe tradicional, y algunas de estas son la de ser crueles, antisociales, muy inteligentes, desagradables, pasivos, lamentables, obtusos o simplemente ordinarios. Pero los anti héroes tiene un porque a sus actitudes, y es que son así debido a que han tenido un pasado cruel o doloroso.

          HÉROE Y ANTI HÉROE REAL:

• Estos héroes humanos si bien son similares en algunos aspectos a los otros, tienen una diferencia que es que nadie los creo ni caracterizó, estos se fueron formando por si solos a lo largo de su vida y pueden ser o no reconocidos a nivel global. Sus principales atributos sonn sus intenciones, valores y acciones favoreciendo o perjudicando

• El anti héroe es una personaje que va en contra de las cualidades de los héroes. Es alguien que difiere en la apariencia y valores del héroe tradicional, es decir que es mediocre y que no posee la belleza característica de los héroes. Sus acciones tienen un fin especifico, pero no son para hacer el bien. Sus actitudes frente a la vida lo alejan de las virtudes impuestas por los héroes

BIOGRAFÍA DE ZEUZ

• Zeus es el rey de los dioses olímpico y dios del cielo y del trueno. Es un dios de múltiples apetencias eróticas, de ahí sus varios matrimonios, sus numerosas aventuras con diosas y, sobre todo, con mortales e incluso un amor homosexual con el joven Ganímedes. De estos abundantes affaires nacerán gran cantidad de hijos, divinos los tenidos con diosas y mortales los engendrados por madres mortales

PODERES 

• Su poder estaba basado en su fuerza y sabiduría suprema. Este poder supremo no era ilimitado; el destino era más fuerte. Su figura combinabSu poder estabSu poder estaba basado en su fuerza y sabiduría suprema. Este poder supremo no era ilimitado; el destino era más fuerte. Su figura combinaba bondad, superioridad ética, sabiduría, razón y justicia. Zeus era el último hijo de Cronos y Rea.a basado en su fuerza y sabiduría suprema. Este poder supremo no era ilimitado; el destino era más fuerte. Su figura combinaba bondad, superioridad ética, sabiduría, razón y justicia. Zeus era el último hijo de Cronos y Rea.a bondad, superioridad ética, sabiduría, razón y justicia. Zeus era el último hijo de Cronos y Rea.

FOTOMONTAJE

RUTA POR BOGOTA

DESEMPEÑO:

1) describe la posición de objetos haciendo uso de las herramientas de google maps de mapas par identificar algunos sistemas de referencia
                                             
                                       ACTIVIDAD