NETSMARTZ DOS TIPOS DE ESTUPIDOS

Desempeño: Determina las características de la connotación "estúpido" de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de acuerdo a criterios establecidos, atraves del uso de los navegadores.

Actividad:

Según la RAE ¿que significa estúpido?.

• Observa el vídeo y responde:

1. Según Eduardo ¿a que hace referencia el titulo " dos tipos de estúpido"?
2. ¿De quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas? 
3. Según tu opinión ¿piensas que Eduardo mereció meterse en problemas? ¿por que?

• Utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea.Dar dos ejemplos y con cada uno realizar los siguiente: 

a).Resumir la historia y publica la URL de donde saco la información.
b).¿De que manera llego la información a otras personas? ¿ a quienes ?
c).¿Debieron meterse en problemas por la publicación? ¿por que si , por que no ?
d).Podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación.   

                                               SOLUCION

estupido se refiere a falta de inteligencia y necio

1) a que el cometio grandes errores porque otro le tomo fotos rompiendo la regla ny el las subio a las redes sociales y los otros la publicaron y la embarro por eso

2) la culpa fue de el ni siquiera fue de la ex novia y eso que pelianban y ni  los amigos 

3) si y no porque el era un joven juicioso tenia buenas calificaciones el lo que hacia era luchar por sus sueños y el lo que hizo fue publicarlas en su rede social y todos los amigos las publicaron

 A) 
Amanda Todd, una chica canadiense de 15 años fue encontrada muerta la semana pasada, apenas un mes después de haber grabado y publicado un vídeo en Youtube en el que denunciaba estar sufriendo ciberbullying a raíz de un caso de sexcasting (había sido engañada para mostrar sus pechos en la webcam con 12 años y la imagen circuló fuera de su control). Su madre, que trabaja de profesora, ha declarado que desea que el vídeo, titulado My Story: Struggling, bullying, suicide and self harm 

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/casos-de-ciberbullying/

B) Fue distribuida entre sus familiares, amigos y compañeros de colegio por alguien que la intentaba sextorsionar había sido engañada para mostrar sus pechos en la webcam con 12 años y la imagen circuló fuera de su control).

C) no porque a ellan la acosaban en las redes sociales y por culpa de ellos es lo que pasa hoy en dia que se suicidan  

D) seria justo que que esas personas pagen por lo que hacen no es justo que mueran niñas jovencitas porque ellos quieren y dañarle la vida y que ellos los acosen en la carcel para que sepa que es lo que ellos hacen

FORMULARIO EN EL BLOG

Desempeño: Obtiene información a traves del uso de test para mejorar el proceso de comunicación entre los compañeros

ACTIVIDAD:

 1)Crea Un Formulario Con Google Drive El Cual Debe Estar Orientado Al Detectar El Nivel De Seguridad En Linea.

2)El Formulario Debe Cumplir Con Los Siguientes Aspectos.

A) Titulo.

B) Descripción corta sobre el formulario.

C) 5 Preguntas Que Indaguen Sobre La Seguridad En Linea (No Cuentan Sexo & Edad ).

3) Formulario Se Publicara En El Blog Como Gaget (Gaget De Imagen).

4) Sera Resuelto Por 10 Compañeros Minimo 4 Opciones De Respuesta.

VALORACION

 1) METAS Y DESEMPEÑOS: ( GIF ANIMADO 15-TEXTO) 20 puntos

 2) NETSMARTZ ( TERCER PUNTO 15)     30 PUNTOS

 3) AVATAR    20 PUNTOS

4) HTML (SEGUIMIENTO GOOGLE MAPS)   30 PUNTOS



 

AVATAR

DESEMPEÑO

inserta códigos htlm en su blog para publicar evidencias del uso de herramientas

ACTIVIDAD
 
1) cree una cuenta www.voki.com
2) cree un avatar de presentación donde mencione los siguientes aspectos:
     nombre
     grado
    intereses particulares
3)  publique su voki como un gadget

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

META

1) el computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje
2)el computador permite simular fenomenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales

DESEMPEÑO:

1) usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar calculos
2)  tabula información para representar mediante gráficas estadisitcas y comportamientos a partir de datos
 3) crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso ,diseño, calculo y dibujo del sistema estructural

LAS REDES SOCIALES

DESEMPEÑO

identifica a traves del taller 6 niveles de información cual es el nivel de exposición de la información personal en las redes sociales

ACTIVIDAD:

responda:
 1  cantidad de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas
         3
2 cantidad promedio de amigos o seguidores
         164
 3  cantidad de promedio de tiempo que pase en linea al dia
        3 HRS
4  creen que existe tal cosa como"estar demasiado conectado"¿porque?
       si porque son muy adictos

TU HUELLA INFORMATICA
 
escribe las 5 principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas escribelas de mayor a menor y llena tu huella segun las siguientes escalas

                                   

ANÁLISIS DE DATOS

DESEMPEÑO:
organiza datos a traves de la generacion de graficas en excel para  interpretar  y analisar informacion

ACTIVIDAD:
cree un archivo en excel con su nombre
2 en el archivo en excel escriba 10 preguntas las preguntas deben diseñarse de tal manera que se puedan utilizar para una encuesta la tematica de esta encuesta  es contaminacion en bosa ademas las preguntas que usted diseñe solo podran responder con estas opciones
   A siempre
   B casi siempre
   C algunas veces
   D nunca
despues de diseñar las preguntas en el archivo de excel responderlas como si usted ubiese encuestado a 1o persona no puede hacer la pregunta con respuesta abiertas

SOLUCIÓN:

VALORACION

DESEMPEÑO
 hace uso de las herramientas básicas del software en geogebra a través  de la interacción de sus herramientas para resolver ejercicios de triangulo rectángulo

VALORACIÓN

 A exploración de geogebra                                   10 pts
  B polígonos                                                         30 pts
  C triangulo ( alfa 9)                                             40 pts
  D publicación (pag de matemáticas)                    20 pts

VALORACION

DESEMPEÑO:  Argumenta & valora las publicaciones  & actividades realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para utilizar el proceso de aprendizaje.

Valoración:  

GEOGEBRA

DESEMPEÑO

reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior

ACTIVIDAD

1) observe el vídeo como construir poligonos con geogebra
2) realiza la actividad planteada:
    A un triangulo y un exagono en el mismo archivo
    B un cuadrado y un octágono en el mismo archivo

NOTA: enviar el archivo al correo de la docente

3) publique las imágenes en el blog

VALORACION

DESEMPEÑO DIARIO

argumenta y valora el diseño del salón de clase teniendo en cuenta los criterios dados por la docente para analizar estructuras tridimensionales

ACTIVIDAD

1) criterios:

A realiza la guía asignada por la docente (primer punto)

B publique un pantalla so de la actividad realizada

GRAFICA DE X
GRÁFICAS DE X AL CUADRADO
GRAFICA DE RAIZ CUADRADA DE X
GRAFICA DE 1 SOBRE X

DISEÑO DEL SALON

DESEMPEÑO

Argumenta y valora el diseño del salón de clases teniendo encuenta los criterios dados por la docente para analizar los estructuras tridimensionales

ACTIVIDAD

           

            Publicar 3 vistas del salón terminado

2       Enviar trabajo final a la profesora

GOOGLE SKETCH UP

DESEMPEÑO DIARIO

reconoce el entorno básico del software sketch up atraves de la manipulacion de este para crear elementos del entorno

ACTIVIDAD

1)  publique la planta física asignada por la docente

ACTUALIZACIÓN DEL BLOG

DESEMPEÑO DIARIO

demuestra habilidades para recordar el uso de herramientas tics para comunicar de forma clara y coherentes las ideas

ACTIVIDAD
1) publicar metas con gif desempeños

2)actualización de blog paginas y blog

3) hacer un gagect

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

META

1)el computador es una herramientas elaborar que permite comunicar

2)el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales

DESEMPEÑOS

1)diseña y representa estructuras 3d como un sistema con funciones dentro de un contexto

2)construye modelos para realizar cálculos y analizar funcionalidades de las estructuras

3) crea modelos de estructuras aparir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema

4)elabora presentaciones multimedia para sustentar el proceso,diseño y dibujo de objetos tridimensionales

HEROE Y ANTIHEROE

DESEMPEÑO

1)Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y dar informacion sobre un tema determinado atraves de la manipulacion de las herramientas atraves de work

ACTIVIDAD
1) realiza lectura de publicada en el blog de la docente
2) establezca las caracteristicas de :
A héroe y antiheroe literario ficticio
B heroe y antiheroe real
3) seleccione un  heroe o antiheroe con el cual usted se identifique publique una imagen y una pequeña biografia resaltando sus carateristicas o poderes
4) realize un foto montaje con el heroe o antiheroe que usted escogio haciendo uso de imagen suya

                                                          SOLUCIÓN

HEROE Y ANTIHEROE LITERARIO FICTICIO:

• Por ejemplo en el caso del héroe las características son que tienen una inteligencia superior que los ayuda a la hora de solucionar problemas y acertijos, se sacrifican por los demás, defendiendo a quien lo necesite, imponiendo la justicia ante todo, cuentan con una habilidad sobrenatural especial (por ej. poderes),
• Los anti héroes tienen algunas características que son antiéticas comparadas con las del héroe tradicional, y algunas de estas son la de ser crueles, antisociales, muy inteligentes, desagradables, pasivos, lamentables, obtusos o simplemente ordinarios. Pero los anti héroes tiene un porque a sus actitudes, y es que son así debido a que han tenido un pasado cruel o doloroso.

          HÉROE Y ANTI HÉROE REAL:

• Estos héroes humanos si bien son similares en algunos aspectos a los otros, tienen una diferencia que es que nadie los creo ni caracterizó, estos se fueron formando por si solos a lo largo de su vida y pueden ser o no reconocidos a nivel global. Sus principales atributos sonn sus intenciones, valores y acciones favoreciendo o perjudicando

• El anti héroe es una personaje que va en contra de las cualidades de los héroes. Es alguien que difiere en la apariencia y valores del héroe tradicional, es decir que es mediocre y que no posee la belleza característica de los héroes. Sus acciones tienen un fin especifico, pero no son para hacer el bien. Sus actitudes frente a la vida lo alejan de las virtudes impuestas por los héroes

BIOGRAFÍA DE ZEUZ

• Zeus es el rey de los dioses olímpico y dios del cielo y del trueno. Es un dios de múltiples apetencias eróticas, de ahí sus varios matrimonios, sus numerosas aventuras con diosas y, sobre todo, con mortales e incluso un amor homosexual con el joven Ganímedes. De estos abundantes affaires nacerán gran cantidad de hijos, divinos los tenidos con diosas y mortales los engendrados por madres mortales

PODERES 

• Su poder estaba basado en su fuerza y sabiduría suprema. Este poder supremo no era ilimitado; el destino era más fuerte. Su figura combinabSu poder estabSu poder estaba basado en su fuerza y sabiduría suprema. Este poder supremo no era ilimitado; el destino era más fuerte. Su figura combinaba bondad, superioridad ética, sabiduría, razón y justicia. Zeus era el último hijo de Cronos y Rea.a basado en su fuerza y sabiduría suprema. Este poder supremo no era ilimitado; el destino era más fuerte. Su figura combinaba bondad, superioridad ética, sabiduría, razón y justicia. Zeus era el último hijo de Cronos y Rea.a bondad, superioridad ética, sabiduría, razón y justicia. Zeus era el último hijo de Cronos y Rea.

FOTOMONTAJE

RUTA POR BOGOTA

DESEMPEÑO:

1) describe la posición de objetos haciendo uso de las herramientas de google maps de mapas par identificar algunos sistemas de referencia
                                             
                                       ACTIVIDAD


                       

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO

1) reconoce a través de la interacción el entorno básico de de google mapa

  ACTIVIDAD:
 1)en grupos cooperativos señale una ruta dentro de la ciudad y consulte sobre la categoría asignada

 2) para la categoría asignada seleccione una imagen,descripción y ubicación .debe mencionar(escribir) la ruta los integrantes y la categoría.

CATEGORÍAS:
1 bibliotecas,
2 iglesias
3 universidades
4 parques y plazas
5 lugares turísticos
6 teatros
7 centros culturales
8 museos y galerías

 INTEGRANTES
 JHONIER TOVAR
 HAROLD SILVA
EDWIN LEAL
JULIAN GARCIA: biblioteca

                                                     solucion

biblioteca virgilio barco:

http://www.bogotatravelguide.com/places-to-go-in-bogota/biblioteca_virgilio_barco.php
 
DESCRIPCIÓN: VIRGILIO BARCO

La biblioteca ofrece amplios espacios para la lectura, rincones iluminados, espejos de agua que envuelven el edificio brindando un ambiente de paz y recogimiento. Las terrazas ofrecen un amplio panorama del parque exterior y de la ciudad que se confunde con los cerros que la rodean. Su diseño está concebido para acoger al ciudadano, para ofrecerle paz, motivando la concentración y el esparcimiento.




biblioteca el tintal 


http://javerianadigital.com/enterese-de-quien-fue-el-artifice-detras-de-la-biblioteca-el-tintal-manuel-zapata-olivella/

DESCRIPCIÓN: BIBLIOTECA EL TINTAL

 La biblioteca se encuentra ubicada sobre la Avenida Ciudad de Cali, al sur occidente de la ciudad, en una zona en permanente expansión rodeada por barrios populares y humedales. Gracias a su ubicación estratégica, la biblioteca cuenta con ciclo rutas y caminos vecinales, como La alameda El Porvenir y La avenida Ciudad de Cali, los cuales hacen fácil su acceso. Así mismo, la Biblioteca Pública El Tintal Manuel Zapata Olivella está rodeada por tres humedales: La Vaca, La Chucua del burro y Techo.

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO DIARIO:

 reconoce atraves de la  interacion el entorno básico de google maps

1) ¿que es google maps ?
 2) cuales son los usos de google maps?
                                       
                                        solución
1)  Es un servidor de aplicaciones de mapas en la web. tiene imágenes y fotografías por medio de satélite
       
 2)   permite acercamientos,alejamiento e incluso la visión 3d

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

METAS:

1) el computador es un una herramienta que permite comunicar y elaborar  producto

2) el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambiente reales

DESEMPEÑOS:

1)  presenta objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posición de objetos y figuras.

2)  propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relación con el entorno físico

3)  crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso,diseño y dibujo de un entorno físico